为进一步加强5060全迅白菜青年教师队伍建设，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，提升青年教师教学技能和水平，促进课堂教学质量提高，展现青年教师教学风采，5060全迅白菜于2025年4月24日在逸夫楼409会议室成功举办“5060全迅白菜第十届青年教师课堂教学比赛”。

本次比赛由院长助理杨承忠教授主持，9名青年教师参赛，张涛院长、李廷景教授、郝友进教授、何正波教授及邓纯臻老师组成评委组，从教学内容、教学方法、课堂互动、教学效果等多维度进行综合评价。比赛分为教案设计展示、现场授课和教学反思三个环节，充分考察青年教师的教学基本功与创新实践能力。

主持人杨承忠教授

参赛教师立足学科前沿，结合生命科学专业特色，运用案例教学、虚拟仿真、课程思政等多元化手段，呈现了精彩纷呈的课堂：李飞老师聚焦“羊膜卵的形成与结构”，用深入浅出的讲解和形象的示意图，带领大家探索生命进化的奇妙历程；欧达老师围绕“细菌细胞壁结构——革兰氏染色原理”，将复杂的微生物知识剖析得清晰透彻；付成老师在“人体解剖学——感觉器官：机械感受器”的展示中，结合人体实例，生动阐释了机械感受器的工作机制。

参赛教师进行展示（从上到下依次为：李飞、欧达、付成）

此后，张璇老师以“植物的营养与调控——植物对光的响应和生物节律”为题，展现了植物世界的独特奥秘；周操老师深入讲解“森林昆虫学——苗圃及根部害虫”，让大家对森林虫害防治有了更深刻的认识；南文斌老师关于“植物的繁殖——果实”的分享，让在场师生领略到植物繁殖的神奇魅力。

参赛教师进行展示（从上到下依次为：张璇、周操、南文斌）

     短暂的中场休息后，比赛继续激烈进行。胡建老师在“基因定位与连续遗传图——三点测验”的讲解中，逻辑严谨，层层递进；雷咸禄老师以专业视角解读“食品免疫学——补体的经典途径”，让晦涩的免疫学知识变得通俗易懂；章冰川老师围绕“农药的剂型和使用方法——农药加工的意义”展开教学，结合实际应用，展现了农药科学的重要价值。

参赛教师进行展示（从上到下依次为：胡建、雷咸禄、章冰川）

各位参赛教师精心设计教学内容，灵活应用信息化教学手段，创新教学模式，展示出扎实的专业功底与教学创新能力。展示环节结束后，评委们从教学内容、教学方法和教学仪态等多个维度对参赛教师进行了全面、细致的评分，并进行了精彩点评。张涛院长在总结发言中充分肯定了青年教师的成长与创新，强调“教学是教师的立身之本”，鼓励教师将科研优势转化为教学资源，培养学生的科学思维与社会责任感。各位教授也从“教学目标精准性”“学生主体性体现”等方面提出建设性建议。

张涛院长总结

评委老师李廷景点评

评委老师郝友进点评

评委老师邓纯臻点评

评委老师何正波点评

经激烈角逐，周操老师、李飞老师、欧达老师等九位教师分获一、二、三等奖，并推荐优秀选手张璇老师参加校级教学竞赛。学院将为获奖教师提供专项培训支持，助力其教学能力再上新台阶。学院党委书记付长波在赛末致辞，本次比赛既是青年教师教学水平的集中展示，也是学院强化师资队伍建设的重要举措，5060全迅白菜将持续深化教育教学改革，为培养新时代生命科学创新人才夯实基础。

付长波书记讲话

集体合影留念

拟稿：陈镜仿

                 一审一校：朱  波

二审二校：乐  涛

三审三校：付长波